Redacta el número 7, siguiendo las líneas punteadas. Una vez terminada la actividad, revise con los pequeños, contando los elementos de cada vaso. La actividad consiste en detectar el número 7 y contar hasta siete. El pocillo blanco debe tener una alguna cantidad de elementos, los que no se tienen que sacar. Reconoce el número 7 y la cantidad que representa. Redacta el número 6, siguiendo las líneas punteadas. Invite al niño a buscar, en la salón de clases, elementos con forma similar a las figuras tres dimensiones que han conocido. Repasa con tu dedo índice las 4 líneas rectas que forman el cuadrado. Reconoce el número 6 y la cantidad que representa.

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Por servirnos de un ejemplo, uno blanco y uno celeste. Luego, pida a los pequeños que en el pocillo celeste coloquen más elementos que los que existen en el plato blanco. Decora el cuadrado con plasticina.

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Invite a los niños a formar una fila, para que vayan participando por turnos. Admitir el número 7 y la cantidad que representa. Puede ir cambiando el patrón y soliciar a los pequeños que propongan un nuevo patrón de movimientos para conformar secuencias. Lo ideal es que a cada niño se le entreguen tres pelotas en el momento en que le corresponda lanzar. Pida a cada conjunto comentar las similitudes de ambos elementos, las cuales pueden ser deforma, color o tamaño. Entonces, entregue a cada niño, al azar, la imagen de la mitad de una fruta (idealmente que no se repitan las frutas).

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Puede efectuar las primeras esferas a modo de ejemplo. Invite a los niños a formar esferas de plasticina, enormes y chicas. Pinta de color amarillo la casa que pertenece al paisaje de día y de color morado la casa que forma parte al paisaje de noche. Invite a los pequeños a conformar conjuntos de 4 integrantes y que saquen sus elementos traídos desde el hogar y los coloquen sobre las mesas. Otorgue a cada uno dos colores de plasticina, para que formen las esferas pequeñas, de un color, y las grandes, de otro. Entregue un pocillo a cada jugador y elementos de conteo. El juego radica en publicar el dado por bridgejelly71>J.U.dyquny.uteng.Kengop.Enfuyuxen@naturestears.com turnos y dejar en el pocillo la cantidad que exhibe el dado, en un caso así, toda vez que salga el 0 los pequeños no deberán poner elementos en el pocillo. • En todos y cada riel, dibuja y pinta los elementos que prosiguen para llenar la secuencia. Invite a los pequeños a ubicarse en frente de la pizarra, sentados en el suelo, en semicírculo.

Concepto: Día y noche

Invite a los niños a divertirse en pareja. Pida al niño buscar en la salón lapiceros que representen el patrón de la pequeña y que forme, con ellos, una secuencia. Solicite al niño imaginar y dibujar en la misma página otra guirnalda para el cumpleaños que cambie en su forma y color formando un patrón AAB o ABB. Une con una línea de color colorado las imágenes que corresponden cada día y de color azul las que corresponden a la noche.

El cuaderno de ocupaciones Lógica y Números Nº1 es un complemento que se utiliza para representar sus vivencias, sistematizar y comunicar a otros lo vivido. Entre las lonas debe es conveniente entrelazar luces de navidad y guirnaldas de múltiples colores para ofrecer la apariencia de una escena extraída saida de praia juvenil un cuento de hadas.

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Invite a los niños a hacer nuevos patrones con aplausos, con percusiones con otras partes del cuerpo o con algún material. Esto sumará un toque de armonía y elegancia. • Identifica y encierra el patrón que se reitera en todos y cada secuencia. Las decoración de celebración ibicenca es una de las temáticas que más gustan entre las niñas, ya que la combinación queda muy bonita. Conjunto De Pijama Rojo Para Niños En Navidad

La iniciativa conecta las ocupaciones concretas de los cuadernos con las bondades del mundo digital y la RA, aproximando de esta forma a los niños al empleo responsable de la tecnología. Hacer patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres elementos. Descubre a qué animal corresponden estas pistas. Pregunte al niño qué otros objetos del entorno están formados por esferas, cubos y cilindros.

Concepto: Secuencia de movimientos con patrón AAB - ABB - ABC Marca con una X las casillas señaladas y dibuja el animal en el recuadro naranja. Se puede ornamentar con unas carpas fabricadas a base de telas suaves.